keskiviikko 14. joulukuuta 2016

9.12.2016 Saharov-ihmisoikeusseminaari

Mahtavaa Pitskun ysit! 

Amnestyn kirjemaratoniin osallistuminen tuotti tulosta koulumme kohdalla. Saimme kutsun osallistua 9.12.2016 pidettyyn Saharov-ihmisoikeusseminaariin Euroopan parlamentin Suomen tiedotustoimiston tiloissa Kampissa. Kaikista Amnestyn kampanjaan osallistuneista mukaan pääsi kolme koulua.

9-luokkalaisten TET-viikoista huolimatta 15 oppilasta pääsi lähtemään tilaisuuteen yhdessä kirjemaratonia vetäneiden opettajien kanssa.

Itse tilaisuus sujui hyvin. Ensin saimme maittavan aamupalan ja kävimme toimittaja Rita Strömmerin kanssa lävitse aamupäivän kulkua. Neljä rohkeaa 9-luokkalaista - Amanda Huovila, Ilona Jääskeläinen, Kirsikka Räisänen ja Sini Hakala - edustivat kouluamme lavalla.

Tilaisuudessa oli puhumassa ja keskustelemassa kaksi europarlamentaarikkoa, Heidi Hautala ja Liisa Jaakonsaari. Seminaarin aiheena olivat ihmisoikeudet yleensä: tällä kertaa puheenvuorot keskittyivät erityisesti internetissä vellovaan vihapuheeseen sekä siihen, miten nuoret itse voivat vaikuttaa ihmisoikeuksiin. Poliitikot vastasivat toimittajan kysymyksiin laveasti. Nuoret pysyivät hienosti mukana ja vastailivat heille esittettyihin kysymyksiin terävästi.

Ohessa muutamia kuvia ja tunnelmia itse tilaisuudesta.

Hyvin vedetty ysit! :)

Maarit Pihkala Amnestysta kertoi Kirjeitä vapaudelle -kampanjasta.


Kaari Mattila Ihmisoikeusliitosta

Rita Strömmer haastattelee Amandaa ja Ilonaa.


Opettajat pääsivät myös haastateltaviksi.

Sini ohjeisti yleisöä kirjoittamaan solidaarisuuskortteja.

Paneelissa kouluamme edusti hienosti Kirsikka Räisänen.

Yhteiskuva kaikista osallistuneista.





perjantai 2. joulukuuta 2016

Kiitos jaksosta ja hyvää TET-harjoittelua!

Kiitos teille kuluneesta jaksosta! Jaksoitte tehdä töitä hienosti. Olen lukenut teidän työnne täältä blogista. Hyvä te! Kirjoitin palautetta kommentteihin sekä Wilmaan tämän päivän tunnin kohdalle.

Amnestyn kirjemaratoniin osallistuminen tuotti hedelmää. Saimme kutsun Saharov-ihmisoikeusseminaariin 9.12.2016. Sinne lähtee 15 oppilasta meidän koulusta.

Lisätietoa tapahtumasta löytyy täältä:

http://www.europarl.fi/fi/tapahtumat/tapahtumat2/tapahtumat2016/saharov.html

Tilaisuutta voi myös seurata suorana internetistä tästä linkistä: Saharov-tilasuus

Mahtavaa työtä kaikilta! 

Ilman jokaisen panostusta emme olisi tähän kyenneet.


Ohessa päivän mediabongaus. Huumoria varmasti: mutta onko mautonta vai ei? Sitä voi jokainen miettiä.




Mukavaa TET-jaksoa kaikille. 

Keväällä jatketaan ihmisoikeuksien parissa!

tiistai 29. marraskuuta 2016

Lähi-idän uskontojen etiikka

Lähi-idän uskonnot ovat monoteistisiä eli   yksi jumalaisia. Aika hahmotetaan lineaariseksi. Se on alkanut Jumalan luomistyöstä ja päättyy tuomiopäivään. Tällöin jokainen joutuu vastuuseen teoistaan ja päätyy niiden perusteella joko paratiisiin tai helvettiin. Ihmisen kohtalosta päättää viime kädessä Jumala. Ihminen on saanut erityisaseman luomakunnan hallitsijana. Siihen sisältyy vastuullisuus omista teoista ja valinnoista Jumalalle. Lähi-idän suuret uskonnot kohtaavat Jerusalemissa, joka on niin juutalaisten, kristittyjen kuin islamin pyhä kaupunki.

JUUTALAISUUS
Vanha testamentti kertoo, kuinka heprealaiset heimot joutuivat Niilin ja Keski-idän kulttuurien vaikutuksen alaisiksi, asettuivat lopulta Palestiinaan ja päätyivät palvomaan yhtä ja ainoaa profeettojen Jumalaa, joka teki heidän kanssaan liiton. Juutalaisuudessa Israelia pidetään Jumalan valittuna kansana. Juutalaisuus on monoteistinen uskonto : on vain yksi Jumala, Jahve. Juutalaisuudella ei ole perustajaa, tosin kantaisänä pidetään Abrahamia. Mooses on merkittävä, sillä hän välitti Jumalan lait israelaisille. Juutalaiset jaetaan kahteen ryhmään: askenasijuutalaisiin ja sefardijuutalaisiin. Askenasijuutalaisuus syntyi Saksassa ja Pohjois-Ranskassa ja levisi sieltä Itä-Eurooppaan ja Pohjois-Eurooppaan. Sefardijuutalaisuus syntyi Iberian niemimaalla ja levisi sieltä karkotuksen myötä 1400-luvun lopulla muualle Välimeren seudulle ja Hollantiin. Askenasijuutalaisuus ja sefardijuutalaisuus eroavat toisistaan joltain osin mm. Rituaalien suhteen.

KRISTINUSKO
Kristinuskon juuret ovat juutalaisuudessa,sillä Jeesus oli juutalainen ja suurin osa ensimmäisistä kristityistä olivat juutalaisia. Raamatun Vanha testamentti tulee Tanakista,juutalaisuuden ohjeellisesta teksti kokoelmasta. Suurin osa Uuden testamentin kirjoittajista olivat myös juutalaisia, jotka elivät tunnustaen ja levittäen kristinuskoa. Muita kansallisuuksia ensimmäisten kristittyjen joukossa oli ainakin samarialaiset  ja antiikin roomalaiset. Kristityille Vanhan testamentin profeettojen Messias-odotus toteutui kristinuskon keskushahmossa Jeesus Nasaretilaisessa. Juutalaiset näkevät Jeesuksessa uskonnollisen johtajan ja muslimit yhden profeetoista. Sen sijaan kristityille Jeesus on Jumalan poika ja vapahtaja, jonka välityksellä Jumala teki ihmisten kanssa uuden liiton.

 ISLAM
 Noin 600 vuotta kristinuskon jälkeen syntyi islam. Sen perustajan, profeetta Muhammedin, opetukseen vaikuttivat juutalaisuus ja kristinusko. Hän kunnioitti näitä kahta kirjauskontoa, mutta sai islamin mukaan uuden täydellisemmän ilmoituksen Jumalalta. Islam on tunnustajalleen kokonaisvaltainen elämäntapa. Uskonnollisen vakaumuksen ja rituaalin lisäksi islamiin kuuluu lain säätelemä yhteiskuntajärjestys. Siitä syystä se on myös poliittinen mahtitekijä. Islamin usko merkitsee Jumalan tottelemista, hänen käskyjensä noudattamista ja antautumista. Se merkitsee myös elämistä sovussa Allahin kanssa. Islam jakautuu kahteen pääsuuntaukseen, sunnalaisuuteen ja siialaisuuteen, joiden sisällä on puolestaan erilaisia koulukuntia ja lahkoja. Lisäksi on ahmadiyylaisia, ibadilaisia ja druuseja. Sufilaisuus on mystiikkaa korostava islamin suuntaus, jonka seuraajia löytyy niin siialaisten kuin sunnien joukosta.
 Matilda, Jenni 9b, bo 9e

Kiasman näyttely: Pahan jälkeen

Mielestämme Kiasman Pahan jälkeen näyttely oli todella ajatuksia herättävä.
Erityisesti kiinnostusta herätti kuvat tyttöjen ympärileikkauksesta.

Ympärileikkaus on heille osa kulttuuria ja jos tytöt ympärileikataan niin he pääsevät naimisiin. Tytöt ympärileikataan partakoneen terällä ilman minkäänlaisia puudutuksia. Leikkauksen jälkeen heillä on monenlaisia vaivoja. He voivat myös kuolla leikkauksen aiheuttamaan verenvuotoon.

On surullista että vieläkin ympärileikataan tyttöjä, mutta onneksi on niitä jotka vastustavat tätä.

Jenni ja Matilda 9b



Uskonnottomuus

Uskonnottomuudella tarkoitetaan elämänkatsomusta jossa ei ole uskonnollinen. Vuonna 2010 tehdyn tutkimuksen mukaan 20% Euroopan unionin asukkaista ei usko minkäänlaiseen Jumalaan, henkeen tai elämänvoimaan, vähiten Jumalaan uskovia oli tsekissä (16%). Eniten uskonnottomia ja ateisteja on Virossa.

Kirjemaraton ja solidaarisuustapahtuma

Kirjemaraton on ihmisoikeusjärjestö Amnestyn järjestämä kampanja, jossa on tarkoitus parantaa ihmisoikeuksien toteutumista kirjeiden avulla. Kirjeitä kirjoittamalla pyritään parantamaan sorrettujen ihmisten oloja. Mitä enemmän kirjeitä kirjoitetaan, sitä suurempi mahdollisuus on saada aikaan muutosta.
Tänä vuonna meidän koulun 9. luokkalaiset  osallistuivat kampanjaan kirjoittamalla kahdessa maassa tapahtuneiden ihmisoikeuksien loukkaamisen lopettamiseksi.

Toinen tapauksista on Malawissa asuva Annie Alfred (11v.), joka sairastaa albinismia (=perinnöllinen tauti, jossa iho ei tuota tarpeeksi pigmenttiä). Annie joutuu pelkäämään joka päivä henkensä puolesta, koska Malawissa jotkut uskovat, että albinismia sairastavien kehonosissa piilee taikavoimia. Sen takia heistä käydään kauppaa ja heitä tapetaan, koska kehonosista voi saada  valtavia summia.

Toinen tapauksista tapahtui Azerbaidzanissa Bayram Mammadoville ja Giyas Ibrahimoville, jotka ovat nuoria opiskelijoita. Heidät vangittiin, koska he arvostelivat Azerbaidzanin hallintoa avoimesti. Siitä syystä heitä ei kuitenkaan oikeasti voitu pidättää, vaan heidät lavastettiin heroiinin hallussapidosta piilottamalla heroiinia heidän tavaroidensa joukkoon. Nyt miehiä uhkaa 12 vuoden vankilatuomio keksityn syyn perusteella.
Kirjoitimme viikolla 46 englannin tunneilla kirjeitä näiden maiden presidenteille, jossa otettiin kantaa maiden tilanteisiin. Oppilaat saivat valita kummalle tapauksista he kirjoittivat. Aikaa oli yksi englannin kielen oppitunti.

Lisäksi kaikki yläasteen oppilaat saivat mahdollisuuden kirjoittaa solidaarisuuskortteja suoraan molempien maiden tapauksien henkilöille.
Korttien avulla voi tsempata ja rohkaista jaksamaan vaikeissa olosuhteissa. Meidän (tämän tekstin kirjoittajien) mielestä sekä Kirjemaraton että solidaarisuuskorttien kirjoittaminen ovat erittäin hyviä asioita, koska niiden avulla voi helposti ja vaivattomasti saada oppilaat innostumaan toisten auttamisesta. 
Kortteja kirjoitettiin välitunnilla parin 9.luokkalaisen toimeenpanosta.
Tässä kuvia tapahtumasta:





Ella, Heidi ja Sini 9a















maanantai 28. marraskuuta 2016

Kiasma: Pahan jälkeen

Minusta Pahan jälkeen näyttely oli erittäin mielenkiintoinen. Minua puhutteli eniten kuvat naisista, äideistä jotka kertoivat: 

" Tämä on aina ollut osa kulttuuriamme. Tyttäreni ympärileikataan, jotta he pääsevät naimisiin. "

On mielenkiintoista kuulla että joissain paikoissa maailmaa, asiat joita pidämme itse julmina ja kamalina voidaan ottaa niin lempeästi, ja kutsua niitä osaksi kulttuuria. 

Olen kuitenkin helpottunut että maassa on naisia jotka vastustavat tyttöjen silvomista. Kenenkään ei pitäisi kärsiä, kuului se osa kulttuuriin tai ei. 


Maria 9a

Ateistin Etiikka


Ateismin symboli



Ateistin Etiikkaa

Ateismi

Ateismi eli Jumalattomuus tarkoittaa käsitystä, jonka mukaan jumalia ei ole olemassa. Ateistit voidaan jakaa Positiivisiin ateisteihin ja Negatiivisiin ateisteihin.
Positiivinen ateisti ajattelee, että jumalan olemassaoloa voidaan pitää todistettavasti epätotena. Taas kuin negatiivinen ateistin mukaan jumalan olemassaoloon ei ole esitetty mitään todisteita.
Ateismin vastakohta on jumalaanuskominen eli teismi.

Vapaa-ajattelija

Vapaa-ajattelu tarkoittaa missä ihminen suhtautuu arvostelevasti kirkkoon ja sen yhteiskunnalliseen vaikutukseen ja pyrkii täydelliseen uskonnon ja ateismin vapauteen. Vapaa-ajattelulla tarkoitetaan ateistisia ajatussuuntauksia, joita ovat edustaneet: ateistit, sekulaarihumanistit, rationalistit ja materialistit

Orvokki on Vapaa-ajattelijoiden tunnus.

Vapaa-ajattelijoiden etiikkaa

Arvoja eli käsityksiä hyvästä ja pahasta, väärästä ja oikeasta ei ole olemassa riippumatta ihmisestä. Ei ole olemassa toimintoja jotka, olisivat hyviä tai pahoja, oikeita tai vääriä.
Arvot vaihtelevat eri kulttuureissa huomattavasti. Riipumatta vaikutuksistaan ei ole olemassa toimintoja jotka olisivat hyviä tai pahoja, oikeita tai vääriä.
Vapaa-ajattelijat käyttävät yleensä seurausetiikkaa, jonka mukaan teon arvot määräävät sen seuraukset. Arvot ja normit on perusteltava rationaalisesti järjellisellä ajattelulla ja kokemuksen avulla. 
Vapaa ajattelijat hyväksyvät Protagooran Homo mensura periaatteen: ''Ihminen on kaiken mitta''
Vapaa-ajattelijat eivät kiellä itsemurhaa sillä elämä on valinnainen oikeus. Vapaa-ajattelijat kuitenkin korostavat myös ihmisen vastuuta eteenkin niistä kansanihmisistä, joita kohtaan hänellä on velvollisuuksia.
Kun vapaa-ajattelijoilta kysytään elämän tarkoitusta he vastaavat: ''Elämä sinänsä on oma tarkoituksensa mutta vielä parempi on elää hyvää, tyydyttävää ja antoisaa elämää ja luoda parempaa tulevaisuutta.''

Tässä on uutinen liittyen Norjan luterilaiseen kirkkoon ja kuinka paljon sieltä on eronnut ihmisiä.

http://yle.fi/uutiset/3-9144918



Roope H 9b


.





Kristillinen etiikka

Kristillinen etiikka usein korostaa voimakkaasti hyvän tekemisen tärkeyttä, eikä tyydy vain sanoman että älä tee pahaa. Kristillinen etiikka on ns. "Vaativaa" sillä se ei ainoastaan kehota rakastamaan läheisempiäsi, mutta myös vihollisiasi. Lähimmäisen rakkaus on kristillisen etiikan ydin.

Vanhasta testamentista kristinusko hyväksyy monia aatteita, ja yksi hyväksytyistä aatteista on Vanhan testamentin eettinen ydin, kymmenen käskyn laki:
1. Minä olen Herra, sinun Jumalasi. Sinulla ei saa olla muita jumalia.
2. Älä käytä väärin Herran, Jumalasi nimeä.
3. Pyhitä lepopäivä.
4. Kunnioita isääsi ja äitiäsi.
5. Älä tapa.
6. Älä tee aviorikosta.
7. Älä varasta.
8. Älä lausu väärää todistusta lähimmäisestäsi.
9. Älä tavoittele lähimmäisesi omaisuutta.
10. Älä tavoittele lähimmäisesi puolisoa, työntekijöitä, karjaa äläkä mitään, mikä hänelle kuuluu.  

Uuden testamentin etiikka sen sijaan on kristinuskon etiikkaa. Jeesuksen opetukset ja esimerkki ovat keskeisintä kristinuskon eettisessä opetuksessa.
Jeesus teki luonnollisen lain kultaiseksi säännöksi:

" Kaikki mitä tahdotte ihmisen tekevän teille, tehkää se heille. "

Jeesus tiivisti myös etiikan ytimen rakkauden kaksoiskäskyksi:

" Rakasta Herraa, Jumalaasi, koko sydämestäsi, koko sielustasi ja mielestäsi. Tämä on käskyistä suurin ja tärkein. Toinen yhtä tärkeä on tämä: Rakasta lähimmäistäsi niin kuin itseäsi. "

Rakkauden kaksoiskäskyä voidaan kutsua myös rakkauden kolmoiskäskyksi. Nämä kolme asiaa, joita tulisi rakastaa, ovat:

1. Jumala
2. Lähimmäinen
3. Ihminen itse

Eli ihmisen ei tule keskittyä niin täysin vain toisten rakastamiseen ja toisten edun ajattelemiseen, että unohtaa oman itsensä. Silloin nimittäin ihminen nopeasti väsyy ja myös hänen kykynsä auttaa muita heikkenee.


Uutinen liittyen kristilliseen etiikkaan: 

http://www.valomerkki.fi/uutiset/ylioppilaskirjoitukset-tarkastele-ihmiskauppaa


Maria 9a

sunnuntai 27. marraskuuta 2016

Pahan jälkeen-näyttely

Ympärileikkaus tehtiin partakoneenterällä.

Tämä kuva vaikutti minuun erityisesti, koska juuri tällä partakoneen terällä ympärileikattiin noin kaksi vuotta sitten eräs 14-vuotias kenialainen tyttö. Ympärileikkaus toteutettiin pimeässä savimajassa ilman minkäänlaista kivunlievitystä tai puudutusta. Minusta oli aivan hirveää lukea tästä asiasta, koska en voi kuvitellakaan kuinka paljon operaatio on sattunut tyttöä ja kuinka pahat traumat tällaisesta on voinut jäädä. En tajua, miten kukaan aikuinen voi tehdä lapselle  jotain näin raakaa. Leikkausvälineitäkään ei oltu steriloitu, mikä saattaa aiheuttaa tytölle myöhemmin vielä monenlaisia vaivoja ja joskus tällainen saattaa aiheuttaa myös kuoleman heti ympärileikkauksen jälkeen.


Keniassa asuva maasaityttö ympärileikattiin joulukuussa 2013. Pian sen jälkeen hänet naitettiin isän ystävälle. Perheeseen kuuluu yli puolivuotias poika.

Tämä kuva taas kertoo samasta ympärileikatusta tytöstä. Ympärileikkauksesta on nyt kaksi vuotta ja tyttö on 16-vuotias.  Hän on naimisissa 40-vuotiaan miehen kanssa ja hänellä on yli puolivuotias poika. Tyttö vaikuttaa onneksi nykyään  tyytyväiseltä elämäänsä, mutta hän kertoo silti että jos hän joskus saa tyttölapsia, lapset ympärileikataan. Se ei ole tytön vaan hänen miehensä päätettävissä. Minusta on todella surullista ja outoa, että tyttö ei vastusta ympärileikkausta, vaikka hän on itse kokenut sen. Asioita pitäisi muuttaa Keniassa ja muissa maissa, joissa tyttöjen ympärileikkaus on perinteenä. Onneksi jotkut lapset, jotka pääsevät kouluun tajuavat ympärileikkauksen haitat ja alkavat toimia sen lopettamiseksi.

Ella 9a

Intian ja Kiinan uskonnot

Intian ja Kiinan uskontojen etiikkaa

Intian ja Kiinan uskonnoissa on yhteistä usko karman lakiin ja jälleensyntymiseen. Karman laki tarkoittaa, että pahoista teoista seuraa jotain pahaa ja toisinpäin. Lopulta vapaudutaan jälleensyntymisen kiertokulusta.

Molemmissa uskonnossa keskeistä on myös ahimsa, joka tarkoittaa, ettei mitään elollista saa vahingoittaa (esim. eläimet ja ihmiset).

Hindulaisuuden moraalikäsityksiä:

Kasti määrää ihmisten velvollisuudet, joita tulee noudattaa (esim. Pappien velvollisuus säilyttää uskonnollisia perinteitä). Intiassa dalitien (=kastittomien) asema on huono, vaikka kastittomien syrjintä on laitonta.

Buddhalaisuuden moraalikäsityksiä:

Toisin kuin hindulaisuudessa, buddhalaisuudessa ei ole kasteja. Ihmisten ajatellaan olevan tasa-arvossa ja heidän tulee noudattaa viittä moraaliohjetta.

1. Kunnioita kaikkea elollista
2. Älä valehtele
3. Älä varasta
4. Älä käytä päihteitä
5. Älä toteuta sellaista seksuaalisuutta, joka vahingoittaa jotakuta

Buddhalaisuudessa ihmisten toiminta ei ole joko oikeaa tai väärää, vaan taitavaa tai taitamatonta. Taitava toiminta tarkoittaa ihmisen ajattelevan myötätuntoisesti ja omaksi ja muiden parhaaksi tehdessään asioita.

Tavoitteena tasapaino


Kiinan taolaisuutta ja kunfutselaisuutta yhdistää pyrkimys harmoniaan eli tasapainoon. Harmoniaa voidaan myös kutsua käsitteellä tao. Taossa jin ja jang ovat tasapainossa keskenään. Harmoniassa on kyse koko maailmankaikkeuden tasapainosta. Taolaisuuden mukaan tasapaino saavutetaan ymmärtämällä tao eli se, miten luonto toimii. Tao ymmärretään itse oivaltamalla. Tavoitteena on terve, pitkä ja onnellinen elämä.

Kunfutselaisuudessa huomaavainen käytös ja toisten ihminen kunnioitus johtavat tasapainoon. Kunfutselaisuudessa ajatellaan ihmisen olevan hyvä ja tavoitteena on osata tunnistaa hyvä itsessään.

Intian ja Kiinan uskonnot

Intia

Intian suurin uskonto on hindulaisuus.
Hindulaisuuden sanotaan olevan maailman vanhin uskonto. Hindulaisuudessa on miljoonia jumalia, joista kolme pääjumalaa ovat Shiva, Vishnu ja Brahma. Suosittuja jumalia ovat myös esimerkiksi Ganesha ja Krishna. Kannattajia hindulaisuudella on n. 1,05 mrd.


Hindulaisuudessa lehmä on pyhä eläin.


Toiseksi suurin uskonto Intiassa on Islam. Intiassa on maailman toiseksi suurin muslimivähemmistö.

KIINA

Kiinassa hallitsevat uskonnot ovat taolaisuus, buddhalaisuus ja kungfutselaisuus
Kiinassa on n. 100 miljoonaa uskonnollisesti aktiivista ihmistä.
Taolaisuudessa Jin ja Jang ovat keskeisiä.



TAOLAISUUS 
Syntyi: 500-1 eaa.
Perustaja: Laotse
Pyhä kirja: Tao-te-ching









Buddhalaisuuden symboli on kahdeksanosainen pyörä


BUDDHALAISUUS
Syntyi:n. 500-luvulla eaa.
Kungfutselaisuuden perustajan Kungfutsen patsas
Perustaja: Siddharata Gautama eli Buddha
Pyhä kirja: Tripitaka-kirjakokoelma




KUNGFUTSELAISUUS

Syntyi: 550-480 eaa.
Perustaja: Kungfutse
Pyhät kirjat: Kertomuksia ja Viisi kirjaa




Tässä uutisessa kerrotaan, kuinka Kiina ei hyväksy muslimien Ramadanin viettoa tai sen aikana toteutettavaa paastoamista.



Amanda ja Ilona 9a


Kiasman Pahan Jälkeen -näyttely

 KIASMAN PAHAN JÄLKEEN -NÄYTTELY


Valitsimme tämän otoksen, koska tämä kuva herätti meissä sekavia tunteita. Vaikka naista on pahoinpidelty, vaikka hänen kasvoillensa on heitetty happoa hänen oman miehensä toimesta, hän näyttää silti onnelliselta kuvassa. Hän hymyilee leveästi, vaikka on käynyt kaiken tämän läpi.


Tämä kuva herätti huomiomme, sillä kuvassa olevat tytöt ovat päässeet turvakotiin. Kaikki muut turvakodin tytöt ovat ympärileikattu paitsi yksi, joka pakeni juuri omaa ympärileikkaustaan edeltävänä yönä. Hän asuu nyt turvakodissa muiden kanssa.


Amanda ja Ilona 9a

tiistai 22. marraskuuta 2016

Tehtävä Pahan jälkeen -näyttelystä

Moi!

Tämän viikon tunnilla menemme tutustumaan Kiasmassa esillä olevaan Pahan jälkeen -näyttelyyn. Olette lukeneet taustatietoa näyttelystä viime viikolla ja toivottavasti myös kotona.

Ohessa muutama ohje näyttelyä varten:

1. Tutustu näyttelyyn yksin tai yhdessä kaverin kanssa kaikessa rauhassa.
2. Katso kaikki kuvat ja muut teokset. Näyttelyalue on aika pieni.
3. Lue teoksiin liittyviä tekstejä.
4. Valitse näyttelystä yksi tai kaksi kuvaa/teosta, jotka jollain tavalla puhuttelevat juuri sinua. Ota teoksista kuva kännykällä.
5. Kirjoita yksin (tai parin/pienen ryhmän kanssa) blogiteksti, jossa kerrot näyttelykokemuksestasi omin sanoin. Kerro näyttelyn herättämistä ajatuksista ja tunteista. Liitä tekstiin ottamasi valokuvat. Kirjoita loppuun oma nimesi/ryhmän oppilaiden nimet.

Teksti pitää olla valmis ja blogissa viimeistään ma 28.11.


HUOM! Siirrä kuvat ensin tietokoneelle, tallenna ja liitä sieltä blogiin. Jos et onnistu, voit lähettää ne minulle: henna.nurmi@edu.hel.fi tai hennanu@gmail.com. Liitän ne sitten blogiteksteihinne.

- Henna

keskiviikko 16. marraskuuta 2016

Ohjeet katsomusten etiikkaa -työhön

Heippa kaikille!

Tässä vielä ohjeet katsomusten etiikkaa -työhön. Päivitin tähän myös tekijöiden nimet,


  • Noudattakaa tehtävänantoa. 
  • Jos tulee ongelmia tai kysyttävää, nykäiskää hihasta!

Ensi viikolla Kiasmaan! 

Kokoonnumme ala-aulassa klo 10.10.


Tutustu sitä ennen blogissa olevaan johdantoon huolellisesti ja jätä kommenttisi!


perjantai 11. marraskuuta 2016

Johdatus Kiasman Pahan jälkeen -näyttelyyn


Ensi viikon katsomusopetuksen tunnilla kaikki 9-luokkalaiset lähtevät taideretkelle Kiasmaan. Siellä tutustumme Meeri Koutaniemen ja Arman Alizadid näyttelyyn Pahan jälkeen.

Näyttely kertoo vaikeista ihmisoikeusteemoista: mm. pakolaisuudesta, tyttöjen ympärileikkauksesta Keniassa ja Intiassa naisiin kohdistuvista happoiskuista.

Olen koonnut alle hieman taustatietoa näyttelyyn liittyen. Tutustu tälla oppitunnilla ja kotona (jos et ehdi koulussa kaikkea) aineistoon, jotta näyttely avautuu sinulle paremmin.


TOIMI SEURAAVALLA TAVALLA: 


1. Mene Kiasman sivulle ja lue, mitä näyttelystä kerrotaan.

KIASMA: Pahan jälkeen



2. Avaa näyttelyyn liittyvä blogi ja silmäile sitä. 

3. Lue Helsingin sanomissa ollut artikkeli maasai-heimon tavasta ympärileikkauttaa tyttölapset.
4. Katso alla olevat näyttelystä löytyvät kuvat ja vastaa kysymyksiin kommenteissa. Halutessasi voit tehdä yksin tai kaverin kanssa myös oman lyhyen kirjoituksen aiheesta (jonne lisäät myöhemmin omia kuviasi näyttelystä). 
  • Lue laulun sanat. Mistä laulussa kerrotaan?
  • Mihin teemaan kaatopaikalla kuvattu kuva voisi liittyä?
  • Mitä ajatuksia kuvat sinussa herättävät? 

Näyttelyn esittelyteksti.

Mistä teksti kertoo?


Mihin tämä voisi liittyä?


keskiviikko 9. marraskuuta 2016

Johdatusta kirjemaratoniin

Tällä viikolla olemme käsitelleet Amnestyn kirjemaratonia, johon kaikki 9-luokkalaiset osallistuvat lähiviikkoina. Kävimme oppitunnilla lävitse tämän vuoden esimerkkitapaukset sekä puhuimme ihmisoikeuksista yleisesti. Diat ovat alla.

TEHTÄVÄ:

Mieti ensi viikkoon mennessä, kenen puolesta haluaisit kirjoittaa kirjeen. Halutessasi voit kirjoittaa vaikka toiselle kirjeen ja toiselle kortin. Aikaa koulun puolesta tähän on yksi englannin kielen oppitunti.

Lisäksi haaste teille kaikille:

  • Kuka/ketkä tulisivat nyt marraskuussa pitämään jollain klo 9.45 alkavalla välitunnilla solidaarisuuskorttien kirjoituspistettä joko ala-aulaan tai auditorion eteen?


Jos haluat olla ajamassa hyvää asiaa, ilmoittaudu minulle. Voit houkutella mukaan kaverin/kavereita myös muista yseistä. 


Tämä tehtävä vaatii ainoastaan sitä, että pisteen vetäjät osaavat kertoa, mistä kampanjassa on kyse ja houkuttelevat ihmisiä allekirjoittamaan solidaarisuuskortteja. Saamme valmiita korttipohjia Amnestyltä lähipäivinä!

Sen lisäksi, että tehtävästä saa lisäpisteitä,  ennen kaikkea siitä saa hyvän mielen. Kyseessä on pieni vaiva, jolla voi olla suuri merkitys jollekin toiselle ihmiselle.














torstai 3. marraskuuta 2016

Donald Trump ja oikeudenmukainen maailma?

Päivitys: En uskonut, että näin voisi käydä, mutta maailma yllätti. Donald Trump valittiin Yhdysvaltain uudeksi presidentiksi tänään 9.11. 

Alla erään Pitskun taiteilijan (oppilas) luonnostelma vaalien asetelmasta. Amanda otti kuvan. Kiitos! - Henna




Yhdysvalloissa on ensi viikolla presidentinvaalit. Toinen presidenttiehdokas Donald Trump on ollut Suomenkin mediassa esillä moneen kertaan ja pääosin negatiivisessa valossa.

Ohessa on tuore uutinen Trumppiin liittyen. Lue uutinen ja kommentoi alle, mitä mieltä itse olet ehdokkaasta. Muista perustella mielipiteesi. Vastaa ainakin seuraaviin kysymyksiin:

  • Ansaitseeko Trump oman tähden Hollywoodin Walk of fame -kävelykadulle?
  • Mitä mieltä olet Donald Trumpista? Perustele.
  • Mitä sellaista muistat Donald Trumpin tehneen/sanoneen, jota ei tule hyväksyä?
  • Kenen uskot voittavan presidentinvaalit ensi viikon tiistaina 8.11.2016?





Voit myös itse etsiä uutisen tai videon, joka liittyy Trumpiin ja jakaa sen muiden kanssa.


Katsomusten etiikkaa & koulujen kirjemaraton


Moi!

Tästä löydät ohjeet katsomusten etiikkaa -parityöhön. Aiheet ja parit jaettiin tämän viikon tunnilla 2.11. Jos olit poissa, saat aiheesi ensi viikolla.







Ensi viikolla perehdymme Amnestyn koulujen kirjemaraton -kampanjaan. Kaikki koulun 9-luokkalaiset osallistuvat kampanjaan. Katsomusaineen tunnilla käymme läpi, mistä kampanjassa on kyse, ja englannin workshopissa kirjoitetaan solidaarisuuskortteja ja kirjeitä.

Lisää tietoa löydät täältä: Koulujen kirjemaraton 2016.

Jos kiinnostut enemmän kampanjasta, etsin muutamaa innokasta oppilasta pitämään standia koulun aulassa/auditorion edessä muutamalla välitunnilla nyt marraskuussa. Ideana on, että muutkin kuin 9-luokkalaiset voisivat halutessaan osallistua kampanjaan allekirjoittamalla/kirjoittamalla lyhyitä kortteja.


Saamme valmiita korttipohjia Amnestyltä eli homma ei ole vaikea. Voit houkutella kaveriksi toisen 9-luokkalaisen, vaikka hän ei olisikaan samassa opetusryhmässä.

Jos haluat vaikuttaa, ilmoittaudu mukaan.

Osallistumisemme dokumentoivat tänne blogiin marraskuussa Ella, Sini ja Heidi! :)

- Henna

keskiviikko 26. lokakuuta 2016

Maailman väkiluku

Hei!

Yhteisen katsomusopetuksen ensimmäisellä tunnilla kävimme lävitse päättöarviointiin liittyviä asioita sekä etiikan keskeisiä käsitteitä. Jatkamme tästä ensi viikolla. Tunnin diat löydät alta.



Maailma ja sen asukkaat

Sanomalehti Keskisuomalainen kertoi vuonna 2011 maailman väkiluvun ylittäneen seitsemän miljardia. Samassa uutisessa oli linkki, josta pääsee katsomaan, kuinka mones ihminen maailmassa juuri sinä olit syntyessäsi.

Käy testaamassa! Samalla laskurilla saat selville monta muutakin mielenkiintoista asiaa.